Efektivitas Permainan Tradisional Terhadap Minat Belajar PJOK Siswa SMA
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Studi ini dilakukan untuk menguji sejauh mana permainan tradisional dapat menumbuhkan minat belajar siswa SMA dalam mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK). Latar belakangnya adalah rendahnya minat siswa pada materi permainan tradisional, yang dipandang kalah menarik daripada olahraga modern maupun hiburan digital. Peneliti menerapkan kuasi eksperimen berdesain nonequivalent control group dengan 62 siswa kelas XI, yakni 32 siswa di kelas eksperimen dan 30 siswa di kelas kontrol. Kelas eksperimen memperoleh enam pertemuan permainan tradisional adaptif berupa gobak sodor, engklek, dan bentengan. Minat belajar diukur dengan kuesioner PJOK berisi 16 butir pernyataan (α = 0,87). Data diolah menggunakan paired sample t-test dan independent sample t-test. Skor rata-rata minat belajar kelompok eksperimen naik dari 42,8 menjadi 68,4 (gain 25,6; t = 26,82; p < 0,001), sedangkan kelompok kontrol hanya naik 7,2 poin. Independent sample t-test memperlihatkan perbedaan yang nyata antarkelompok (t = 11,63; p < 0,001). Dengan demikian, permainan tradisional adaptif terbukti efektif menaikkan minat belajar PJOK siswa SMA.
Unduhan
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Referensi
Adelia, T., Fauzi, T., & Arizona. (2021). Pengaruh penggunaan gadget terhadap konsentrasi belajar siswa di SMA Negeri 6 Prabumulih. Juang: Jurnal Wahana Konseling, 4(1), 35–45.
Agus Salim, M., Priambodo, A., & Ratna W, A. (2023). Upaya Meningkatkan Minat Belajar PJOK Peserta Didik Menggunakan Pendekatan Etnopedagogi. Journal on Education, 6(1), 5605–5614. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3751
Alimuddin, N., Rahmi, S., & Fadilah, N. (2024). Permainan gobak sodor terhadap gotong royong siswa. Jurnal Bimbingan dan Konseling Borneo, 6(1), 59–66. https://doi.org/10.35334/jbkb.v6i1.5345
Ardiansyah, A., Rejeki, H. S., & Dewi, A. I. (2022). Pembelajaran penjas berbasis permainan tradisional Belengku untuk membentuk karakter kerjasama, tanggung jawab dan kejujuran siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 4(2), 116. https://doi.org/10.26418/jilo.v4i2.52298
Kapti, J., & Winarno, M. E. (2022). Hubungan Kebugaran Jasmani dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Penjas SMP: Literature Review. Sport Science and Health, 4(3), 258–267. https://doi.org/10.17977/um062v4i32022p258-267
Mustafa, P. S., & Roesdiyanto, R. (2021). Penerapan Teori Belajar Konstruktivisme melalui Model PAKEM dalam Permainan Bolavoli pada Sekolah Menengah Pertama. Jendela Olahraga, 6(1), 50–65. https://doi.org/10.26877/jo.v6i1.6255
Pratama, D. A., & Winarno, M. E. (2022). Hubungan Status Gizi dan Kebugaran Jasmani Terhadap Hasil Belajar Penjas Siswa SMA: Literature Review. Sport Science and Health, 4(3), 238–249.
Putri, R. M., Wanabuliandari, S., & Fardani, M. A. (2022). Pengaruh Kemampuan Literasi Sains terhadap Minat Belajar Materi Pewarisan Sifat sebagai Evaluasi dalam Pembelajaran pada Siswa SMP. Jurnal Pendidikan MIPA, 12(4), 1210–1216. https://doi.org/10.37630/jpm.v12i4.766
Qomariyah, N., Nohantiya, P., Dyaksa, R. S., & Pratama, I. G. (2024). Pengembangan Modul Pembelajaran Permainan Tradisional Engklek dan Bentengan Berbasis QR-Code untuk Siswa Kelas 3 Sekolah Dasar. Sportify Journal, 4(2), 99–118. https://doi.org/10.36312/sj.v4i2.2731
Sadam, S., Rostati, R., & Rafiun, A. (2025). Pengaruh Permainan Tradisional Lari Balok Terhadap Peningkatan Kelincahan Siswa SMP. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 2(3), 49–55. https://doi.org/10.56842/jpk.v2i3.618
Sholikin, M., Fajrie, N., & Ismaya, E. A. (2022). Nilai karakter anak pada permainan tradisional gobak sodor dan egrang. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(3), 1111–1121.
Soma, P. A., Ikhsan, I., Dotrimensi, D., & Sunarno, A. (2025). Pengaruh Penggunaan Smartphone Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa Pada Kelas XI di SMA Negeri 1 Palangka Raya. SOCIAL: Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5(1), 1–11. https://doi.org/10.51878/social.v5i1.4573
Sulistiadinata, H., Kurnia, D., & Arifin, B. N. (2022). The Effect of the Application of Traditional Games of Fortification and Beam Running on the Confidence of the Students of SMK Kiansantang in Bandung City. Journal of Physical and Outdoor Education, 4(1), 24–33. https://doi.org/10.37742/jpoe.v4i1.150
Usup, U., Amperawati, L., Harti, U., Umilia, U., Yunaini, Y., & Ahdania, D. M. (2022). Peningkatan kemampuan gerak dasar melalui permainan tradisional engklek, lompat tali dan gobak sodor untuk anak usia 5-6 tahun di RA Raudhatul Ummah Kota Bekasi. Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(12), 1102–1111. https://doi.org/10.59141/japendi.v3i12.1158